”Hvor du sætter din fod, drysser frø af de drømme, du driver imod”

Er du vores nye musiklærer, hvor ”du er del af et os”?
Du har nu muligheden for at blive en del af vores fællesskab.
Vi er overbeviste om, at man gennem musikken i fx musikundervisningen og vores fællessamlinger kan være med til at styrke givende og forpligtende fællesskaber. At musikken er en afgørende faktor i vores dannelse.

Bankagerskolen søger en lærer til en fast stilling, hvor du ud over musik meget gerne må kunne undervise i dansk, tysk og engelsk. Men hold dig ikke tilbage, hvis dine fag er kombineret på en anden måde. Du kunne også meget vel blive en del af vores mellemform.
Du skal brænde for klasselæreropgaven og de opgaver, der følger med denne rolle. Du vil blive en del af et stærkt fagligt fællesskab med dygtige kolleger, som du kan regne med står klar til at hjælpe dig.

Stillingen er til besættelse pr. 1. august 2026.

”Når du åbner din hånd, ser du synlige spor af usynlige bånd”:
Vi er i gang med at få musikken til at fylde mere i vores skoledag, og måske har du gode idéer til at få den endnu mere frem. Vores kollegaband havde fx deres debut til Spil dansk her i efteråret. Der er garanteret også plads til dig i bandet!

”Du har fat i et stykke af dit medmen’skes lykke”:
Vi lægger vægt på, at du:

• har en anerkendende og inkluderende tilgang til arbejdet med alle børn
• er en tydelig lærer med gode kompetencer i klasserumsledelse
• har gode relationskompetencer og didaktisk overblik
• er nysgerrig i forhold til at finde nye og bedst mulige veje i at lave skole, der passer til børnene.

”Vi begriber med latter, hvad fornuft ikke fatter”:
Vi tror på, at et godt humør og vejen til latter er et afgørende springbræt for:

• arbejdet sammen med sine kolleger.
• at udvikle fed undervisning.
• at møde eleverne med indlevelse, nysgerrighed og forståelse.
• At skabe begejstring i løbet af skoledagen.

”Vil du yde dit bedste for dig selv og din næste”:
Så skal du kigge vores vej.

I år har vi sat spotlys på vores fællesskaber på tværs af skolen, hvilket er med til at give et sammenhold i både elev- og medarbejdergruppen.

Bankagerskolen er en veldrevet og udviklingsorienteret skole placeret i den sydlige del af Horsens. Området er et attraktivt boligområde med en engageret og ressourcestærk forældregruppe, der i høj grad bakker op om skolen.

Det gode samarbejde på skolen fremhæves af både forældre og ansatte. Skolen har blandt eleverne en generel god trivsel og generelt gode resultater. Skolen er en åben-plan-skole, og det betyder, at åbenhed og hjælpsomhed er i højsædet blandt skolens ca. 800 elever og 100 ansatte. Skolen er i vækst og har 3-4 spor på hver årgang.
Bankagerskolen er opdelt i to faser – Fase 1 og 2 – hvor Fase 1 består af 0.-3. årgang og Fase 2 af 4.-9. årgang. Ligeledes har Bankagerskolen en stor SFO, hvor der er mange muligheder for at børnene kan udfolde sig efter skoledagens afslutning. Bl.a. med eget musikrum til de ældste.
Skolen skal være et sted, hvor vi insisterer på fællesskabet – hvor vi har respekt for hinanden og hinandens perspektiver, men hvor vi samtidig ikke accepterer alt.
”Må du vælge hver dag mellem tillid og trods: Er det mig eller os”.

... og så til det uden en hel masse dans og musik i:

Krav til stillingen:
Du er uddannet folkeskolelærer, har en naturlig faglig interesse for og viden om både god undervisning og god pædagogik, samt en nysgerrighed på at udforske forskellige tilgange til undervisningsopgaven.
Oplysninger om stillingen og Bankagerskolen kan ske ved henvendelse til skoleleder Mads Paaske eller viceskoleleder Signe Henningsen på telefon 7629 3330.

Send din ansøgning via linket senest fredag d. 22. maj 2026.
Vi forventer at holde samtaler løbende, så tøv ej med at sende din ansøgning.

Løn og ansættelsesforhold i henhold til gældende overenskomst.

For yderligere information, se skolens hjemmeside: bankagerskolen.aula.dk

Vi glæder os til at møde dig!

I Horsens Kommune ser vi mangfoldighed som en styrke, og vi opfordrer derfor alle kvalificerede til at søge uanset alder, køn, religion, etnisk tilhørsforhold og handicap.