Vi søger en afdelingsleder:

• Der har erfaring/ kompetencer fra det specialpædagogisk område og stor interesse i området
• Der har erfaring som koordinator eller leder
• Der har et growth mindset og kan indgå i kritisk refleksion over egen praksis – for børnenes skyld
• Der har kendskab til ADHD- og autismepædagogik og kan arbejde med visuel struktur
• Der kan skabe struktur og rammer, der understøtter lærere og pædagogers arbejde
• Der anser trivsel og læring for at være to sider af samme sag
• Der vil indgå i et forpligtende, professionelt og udviklingsorienteret teamsamarbejde med ledelsesteamet, PPR, medarbejdere, forældre og eksterne samarbejdspartnere
• Der er uddannet lærer eller pædagog
• Der har erfaringer med at lave individuelle handleplaner
• Der kan samarbejde tæt sammen med forældre og PPR om børnenes udvikling

Stillingen vil være på 60 % ledelse og 40 % undervisning.

Gruppeordningerne og mellemformen:

• Vi har pr. 1. august 2026 to gruppeordninger og en mellemform tilknyttet skolen
• De består pt. af 7-12 visiterede elever, som i varierende omfang har brug for tydelig struktur og en skærmet ramme om deres skolehverdag
• Der er ansat 9-12 lærere og pædagoger i de tre ordninger
• Børnene har diagnoser inden for autisme og ADHD. Der er også elever visiteret med skolevægring
• Den ene gruppeordning er nyetableret og starter 1. august 2026, og skolen har en lign. gruppeordning for børn, der går i 1. klasse og en mellemform dækkende 5.-7.klasseselever
• Børnene skal undervises i hele folkeskolens fagrække, og undervisningen skal kunne tilpasses til den konkrete børnegruppe, så de udvikler sig fagligt og personligt
• Der er tilknyttet et team til hver gruppeordning/mellemform, der er den stabiliserende base for en gruppe af elever, som har erfaring med at børnehaven eller tidligere skole kan være svær at være i og har brug for at lande godt i deres nye skoletilbud
• Der vil være et tæt samarbejde med almenklasserne om evt. brobygning af enkelte elever ud til enkelte fag

Vi tilbyder:

• En skole med erfaring med at etablere og drive en gruppeordning og mellemform
• En skole der er langt i sin pædagogiske udviklingsproces, hvor teams og afdelinger ser muligheder frem for begrænsninger. Vi anser oprettelsen af specialiserede tilbud som vores naturlige næste skridt i denne udvikling
• At indgå som et team i team, hvor der er sparring og kollegaskab på tværs af almen og specialområdet
• En skole med udviklingsorienterede, dygtige og kompetente medarbejdere, hvor vi sætter store forventninger og er ambitiøse i forhold til børnenes læring og trivsel. Der lægges vægt på tæt professionelt samarbejde med børn og forældre
• En skole med fokus på arbejdsmiljøet, og derfor arbejder med tilstedeværelse, hvor det giver mening både fagligt og socialt
• En skole med mange traditioner
• Et kollegaskab hvor vi bakker hinanden op og tager godt imod nye kolleger
• En ledelse der er tæt på børnene – vi kender børnene og omvendt

Stillingen:

• Det er en fastansættelse
• Stillingen er som udgangspunkt på fuld tid, men vi indgår gerne i dialog om nedsat tid
• Ansættelse pr. 1. august 2026

Yderligere oplysninger:

Kan fås ved henvendelse til skoleleder Jakob Lykke (jly@gentofte.dk) tlf. 40 33 20 31 eller viceskoleleder Benedikte Sparre Warlev (bsw@gentofte.dk) tlf. 20 67 44 54.

I Gentofte Kommune er der en generel politik om, at der på børne- og ungeområdet skal indhentes børne- og straffeattest. Løn og ansættelse efter gældende regler og overenskomst.

Ansøgningsfrist:

Vi ser frem til at modtage din ansøgning. Ansøgning med bilag skal være skolen i hænde senest 4. juni 2026 kl. 12.00, og vi afholder ansættelsessamtaler d. 11. juni 2026.

Vi modtager kun ansøgninger via linket.

Tjørnegårdsskolen

Brogårdsvej 64

2820 Gentofte

Tjørnegårdsskolen er en folkeskole i Gentofte Kommune for 530 børn med fælles rammer til skole og fritid, hvilket giver gode muligheder for både læring og trivsel. Skolen er opdelt i tre afdelinger med forpligtende teamsamarbejde.

Skolens har en gruppeordning for 10 elever i 1. klasse og en mellemform for 12 elever på 5.-7. klassetrin. Målgruppen for begge tilbud er autisme, ADHD og skolevægring.

Den nye gruppeordning i 0. klasse vil være for ca. 8-10 elever med diagnoserne autisme og ADHD.