Brænder du for inkluderende læringsmiljøer, specialpædagogisk udvikling og tværfagligt samarbejde? Har du lyst til at bidrage til den fortsatte udvikling af en velfungerende skole som en del skolens ledelse? Så er du måske den nye kollega, vi søger til en ansættelse i kommende skoleår i Gentofte Skoles ledelsesteam. Der kan eventuelt blive tale om en fastansættelse.

Vi søger pr. 1 oktober 2026 eller hurtigst muligt en engageret og udviklingsorienteret medarbejder til en etårig projektansættelse med fokus på at styrke skolens arbejde med elever med særlige behov og udvikle bæredygtige inkluderende læringsmiljøer. Dine kompetencer skal bidrage til, at flere elever trives, lærer og udvikler sig i tilknytning til skolens almenområde.

Som ressourceperson bliver du en del af skolens ledelsesteam og får en central rolle i at udvikle, koordinere og kvalificere skolens indsatser på det specialpædagogiske område. Du vil samtidig indgå i et netværk på tværs af kommunens skoler og samarbejde tæt med Gentofte kommunes Skolevisitation, PPR og øvrige tværfaglige samarbejdspartnere.

Om os

Gentofte Skole er en velfungerende årgangsopdelt skole i rivende udvikling. Skolen er tresporet og har ca. 730 elever samt ca. 90 lærere og pædagoger.

GFO og FC er en integreret del af Gentofte Skole fra børnehaveklasse til 6. klasse.

På Gentofte Skole bygger vi vores hverdag på værdierne ordentlighed, nærvær og nysgerrighed. Blandt andet er morgensang for hele skolen et vigtigt samlingspunkt, der understøtter fællesskabet.

Du bliver en del af et velfungerende ledelsesteam, som er kendetegnet ved høj faglighed, stærke kompetencer, struktur og et positivt samarbejdsmiljø med plads til humor og godt humør. Vi arbejder tæt sammen om skolens udvikling og har en fælles ambition om at skabe de bedste rammer for elevernes læring, trivsel og udvikling.

Stillingens fokus og opgaver

Som vores ressourceperson får du ansvar for at udvikle og understøtte skolens arbejde inden for følgende områder:

• Bidrage til, at flere elever med særlige behov trives, lærer og udvikler sig på skolen.
• Udvikle og implementere skolens mellemformsindsatser i samarbejde med ledelse og medarbejdere.
• Bidrage med specialpædagogisk viden, metoder og perspektiver til skolens samlede praksis.
• Understøtte lærere og pædagoger i arbejdet med elever med særlige behov, herunder vejledning i konkrete klasser og elevforløb.
• Udvikle systematik og sammenhæng i skolens indsatser på specialundervisningsområdet.
• Koordinere og kvalificere arbejdet med specialundervisningssager.
• Bidrage til kvalificering af vurderinger, handleplaner og indstillinger i samarbejde med Skolevisitationen.
• Styrke samarbejdet med forældre til elever med særlige behov.