SKOLEN VED RØNNEBÆR ALLÉ SØGER PÆDAGOG TIL DAGBEHANDLINGEN
Har du lyst til at arbejde med børn og unge, som har brug for en særligt tilrettelagt skoledag? Og har du lyst til at skabe undervisning og pædagogiske rammer, hvor eleverne kan udvikle sig fagligt, socialt og personligt?
Så er du måske en af vores nye kollega i dagbehandlingen på Skolen ved Rønnebær Allé.

OM DAGBEHANDLINGEN
I dagbehandlingen går børn og unge, som har brug for en specialiseret og fleksibel ramme omkring deres skolegang.
Hos os hænger undervisning og behandling tæt sammen. Vi arbejder med elevernes faglige udvikling, men også med deres mulighed for at være i en skolehverdag, indgå i relationer og fællesskaber, håndtere krav og udvikle sig personligt og socialt.
Vi tilpasser rammer og krav til den enkelte elev, men har samtidig ambitioner på elevernes vegne og blik for deres næste udviklingsskridt.
Som medarbejder bliver du en del af et fast team omkring eleverne. Lærere og pædagoger arbejder tæt sammen i hverdagen, og omkring den enkelte elev og familie har vi et tværfagligt samarbejde med blandt andre familieterapeuter, børne- og ungerådgivere, psykologer, ledelse og andre relevante fagpersoner.
Samarbejdet med familierne er en central del af vores arbejde.
Vi tror på, at forskellige faglige perspektiver er nødvendige, når vi skal forstå, hvad der er på spil for et barn, og finde frem til, hvad der skal til for at skabe udvikling.

PÆDAGOG TIL MELLEMTRINNET
Som pædagog bliver du en vigtig del af teamet omkring eleverne og følger dem både i skoledagen og i SFO/klub.
I skoledelen arbejder du tæt sammen med lærerne om at skabe rammer, hvor eleverne kan deltage fagligt og socialt. Du bidrager med dit pædagogiske blik på blandt andet relationer, trivsel, fællesskaber og den enkelte elevs udvikling.
Stillingen rummer også opgaver i SFO/klub. Her møder du eleverne i andre rammer end i undervisningen og får mulighed for at skabe aktiviteter og fællesskaber med afsæt i deres interesser og forudsætninger.
Vi søger gerne en pædagog med interesser eller kompetencer, som kan bringes aktivt i spil. Det kan fx være håndværk, friluftsliv, sport, madlavning, esport, kreative aktiviteter eller noget helt andet.
Du skal have lyst til at bruge aktiviteter, relationer og fællesskaber aktivt i dit pædagogiske arbejde og være nysgerrig på, hvordan vi kan skabe forskellige veje til deltagelse og udvikling for eleverne.

OM DIG
Du har erfaring med specialpædagogisk arbejde – eller er nysgerrig på området og har lyst til at udvikle dig inden for specialpædagogik og specialdidaktik.
Vi søger dig, der:

• er stærk i relationsarbejdet og kan skabe trygge og tydelige rammer
• kan tilpasse krav og forventninger uden at miste blikket for elevens udviklingsmuligheder
• ser samarbejde og faglig sparring med kolleger som en naturlig del af arbejdet
• kan arbejde systematisk med mål, dokumentation og elevernes udvikling, blandt andet gennem statusbeskrivelser
• har lyst til et tæt og forpligtende samarbejde med forældre
• kan indgå i tværfagligt samarbejde og både bidrage med dit eget faglige perspektiv og være nysgerrig på andres
• kan bevare ro, retning og nysgerrighed, også når noget bliver svært
• har lyst til at udvikle praksis sammen med dine kolleger.

Erfaring med målgruppen er en fordel, men ikke et krav. Vi hører også gerne fra dig, der ikke tidligere har arbejdet på specialområdet, men som har lyst til at bevæge dig ind i det.

HVEM ER VI?
Skolen ved Rønnebær Allé er Helsingør Kommunes samlede specialskole for børn og unge, der har brug for en særlig ramme omkring deres skoleliv.
Du bliver en del af vores dagbehandlingsafdeling, hvor vores elever har forskellige sociale, følelsesmæssige og faglige udfordringer og har brug for voksne, der kan skabe trygge og tydelige rammer og samtidig have forventninger til deres udvikling.
Dagbehandlingen er en del af den samlede Skolen ved Rønnebær Allé, som samler forskellige specialpædagogiske tilbud og dermed også forskellige fagligheder, erfaringer og perspektiver.
Læs mere om skolen her:
www.svra.helsingor.dk
Vi er fortsat i gang med at udvikle den fælles skole. Du kommer derfor ind i en organisation med stor specialpædagogisk erfaring og viden, hvor du samtidig får mulighed for at være med til at præge den videre udvikling.

HVAD FÅR DU HOS OS?
Du bliver en del af et arbejdssted, hvor du ikke forventes at løse komplekse problemstillinger alene.
Vi bruger hinandens forskellige fagligheder og perspektiver og er optagede af at undersøge, hvad der ligger bag elevens handlinger, og hvad vi som voksne kan gøre anderledes for at skabe bedre muligheder for deltagelse, læring og udvikling.
Hos os får du:

• et fast team omkring eleverne og tæt faglig sparring i hverdagen
• et tværfagligt miljø med lærere, pædagoger, familieterapeuter, børne- og ungerådgivere, psykologer, ledelse og andre relevante fagpersoner
• tæt samarbejde med elevernes familier
• løbende kompetenceudvikling inden for specialpædagogik og dagbehandling
• mulighed for at bringe dine egne faglige kompetencer og interesser i spil
• mulighed for at være med til at udvikle både dagbehandlingen og den samlede specialskole.

Interesseret?
Hvis du vil høre mere, så kontakt gerne:

• Afdelingsleder Mehtap Özer 25 31 19 40
• Specialskoleleder Mette Rovang Johannsen på 25 31 10 50

Det praktiske:

• Ansøgningsfrist: d. 23. august 2026 kl. 23.59
• Samtaler: Vi afholder samtaler d. 25. og 26. august 2026
• Tiltrædelse: senest 1.oktober 2026

Send din ansøgning elektronisk, og husk at vedhæfte relevante bilag.
Stillingen er 37 t. Løn og ansættelsesvilkår efter gældende overenskomst.
Vi indhenter straffe- og børneattest ved ansættelse.

I Helsingør Kommune vægter vi, at medarbejdere og ledere udvikler deres faglighed. Derfor har vi fokus på at skabe sammenhæng mellem den ambitiøse udvikling af hele organisationen Helsingør Kommune og videreuddannelse af både medarbejdere og ledere – fagligt og personligt.

9 ud af 10 indbyggere bor mindre end 2 km fra vandet. Her mødes Hamlet og Kronborg med verdenskendt arkitektur og en hyggelig middelalderby på ét og samme sted. Tjek #OplevHelsingor og se selv.