Gruppeordningen for 0. klasses elever:

• Består pt. af seks visiterede elever (vi forventer en gruppe på ca. 8-10 elever), som i varierende omfang har brug for tydelig struktur og en skærmet ramme om deres skolehverdag
• Børnene har diagnoser inden for autisme og ADHD
• Gruppeordningen er nyetableret (starter op 1/8 2026), men skolen har en lignende gruppeordning for børn, der pt. går i 1. klasse
• Børnene skal undervises i hele folkeskolens fagrække, og undervisningen skal kunne tilpasses til den konkrete børnegruppe, så de udvikler sig fagligt og personligt
• Teamet skal være den stabiliserende base for en gruppe af elever, som har erfaring med at børnehaven kan være svær at være i og har brug for at lande godt i deres nye skoletilbud
• Der vil være et tæt samarbejde med almenklasserne om evt. brobygning af enkelte elever ud til enkelte fag
  

Vi forventer, at:

• Du har erfaring/kompetencer fra det specialpædagogisk område eller har stor interesse i området
  
• Du har et growth mindset og kan indgå i kritisk refleksion over egen praksis – for børnenes skyld
• Du har kendskab til ADHD- og autismepædagogik og kan arbejde med visuel struktur
• Du føler dig på hjemmebane i udstrakt undervisningsdifferentiering
• Du kan skabe struktur og forudsigelighed
• Du anser trivsel og læring for at være to sider af samme sag
• Du vil indgå i et forpligtende, professionelt og udviklingsorienteret teamsamarbejde
• Du er uddannet lærer
• Du har erfaringer med at lave individuelle handleplaner
• Du kan arbejde tæt sammen med forældre og PPR om børnenes udvikling

Vi tilbyder:

• Teamet kommer til at bestå af to lærere og en specialpædagog/fritidspædagog
• En skole med erfaring med at etablere og drive en gruppeordning og mellemform
• En skole der er langt i sin pædagogiske udviklingsproces, hvor teams og afdelinger ser muligheder frem for begrænsninger. Vi anser oprettelsen af specialiserede tilbud som vores naturlige næste skridt i denne udvikling
• At indgå som et team i indskolingsafdelingen, hvor der er sparring og kollegaskab på tværs af almen- og specialområdet
• En skole med udviklingsorienterede, dygtige og kompetente medarbejdere, hvor vi sætter store forventninger og er ambitiøse i forhold til børnenes læring og trivsel. Der lægges vægt på tæt professionelt samarbejde med børn og forældre
• En skole med fokus på arbejdsmiljøet, og derfor arbejder med tilstedeværelse, hvor det giver mening både fagligt og socialt
• En skole med mange traditioner
• Et kollegaskab hvor vi bakker hinanden op og tager godt imod nye kolleger
• En ledelse der er tæt på børnene – vi kender børnene og omvendt

Stillingen:

• Det er en fastansættelse
• Stillingen er som udgangspunkt på fuld tid, men vi indgår gerne i dialog om nedsat tid
• Ansættelse pr. 1. juni 2026 (vi vil gerne have teamet til at starte før eleverne, så I kan være en del af opbygningen og overleveringen fra børnehave til skole)

Yderligere oplysninger:

Kan fås ved henvendelse til skoleleder Jakob Lykke (jly@gentofte.dk) tlf. 40 33 20 31 eller viceskoleleder Benedikte Warlev (bsw@gentofte.dk) tlf. 20 67 44 54

I Gentofte Kommune er der en generel politik om, at der på børne- og ungeområdet skal indhentes børne- og straffeattest. Løn og ansættelse efter gældende regler og overenskomst.

Ansøgningsfrist:

Vi ser frem til at modtage din ansøgning. Ansøgning med bilag skal være skolen i hænde senest 12. maj 2026 kl. 12.00. Vi modtager kun ansøgninger via linket, og vi afholder løbende ansættelsessamtaler.

Tjørnegårdsskolen er en folkeskole i Gentofte Kommune for 530 børn med fælles rammer til skole og fritid, hvilket giver gode muligheder for både læring og trivsel. Skolen er opdelt i tre afdelinger med forpligtende teamsamarbejde. Skolens har pt. en gruppeordning for 10 elever i 1. klasse og en mellemform for 12 elever på 5-7. klassetrin. Målgruppen for begge tilbud er autisme, ADHD og skolevægring. Den nye gruppeordning vil være en gruppeordning for ca. 8-10 børn med diagnoserne autisme og ADHD.