Brænder du for at styrke børn og unges deltagelsesmuligheder, trivsel, læring og udvikling i Københavns skoler? Så søger vi en udviklingskonsulent i Faglig støttefunktion Valby/Vesterbro/Kgs. Enghave. Vi leder efter en kollega, der har en stærk faglighed og brænder for praksisudvikling sammen med lærere, pædagoger, ledere etc. i børnenes og de unges hverdagsliv i skolen.
Stillingens kerneopgaver Din kerneopgave vil primært være at styrke læringsmiljøer og pædagogiske læringsfællesskaber i områdets skoler og KKFO'er, således børnenes og de unges læring, trivsel og udvikling understøttes og de derved får de bedst mulige forudsætninger i livet. Dit arbejde med dette sker i samarbejde med mange forskellige parter, ledelsen, årgangsteams og klasser.
Din profil Vi søger en kollega, der har kompetencer og lyst til at arbejde tværprofessionelt i en kompleks og til tider bøvlet praksis med lærere, pædagoger, ledelser, psykologer, støttepædagoger etc. for at styrke mangfoldige børnefællesskaber og derigennem skabe deltagelsesmuligheder for alle børn og unge.
Du skal arbejde med konkrete indsatser i praksis og kunne understøtte de pædagogiske, didaktiske og ledelsesmæssige valg og handlinger. Vi skal sammen udvikle stærkere børnefællesskaber, herunder nye fleksible pædagogiske tilbud, omkring vores børn og unge. Du skal med dine kompetencer kunne bidrage til, at de professionelle får flere redskaber og metoder til det systematiske og målrettede arbejde med at skabe kvalitet i praksis, aktiviteter og fællesskaber.
Du skal arbejde analytisk, refleksivt og processuelt samt understøtte kapacitetsopbygning sammen med dine samarbejdspartnere.
Vi vil gerne, at du kan nikke til en god del af nedenstående- er uddannet lærer, pædagog eller lignende med en relevant overbygning
- har indgående viden om og erfaringer i arbejdet med at skabe forbedringer/udvikling på skoleområdet
- har flair for og erfaringer med at understøtte lokale læringsprocesser og kapacitetsopbygning i praksis
- har viden om redskaber og metoder til at styrke de professionelle læringsfællesskabers refleksion over egen praksis og systematiske opfølgning på effekten af justeringer
- kan gå foran med gode praksiseksempler i forhold til konkrete tiltag og udviklingsarbejder, blandt andet ved at iværksætte processer eller facilitere de professionelles refleksion
- kan understøtte institutioner og skoler i deres arbejde med at udvikle og styrke fokus på betydningen af samarbejdet med forældrene om fællesskaberne
- måske har særlig viden om fysiske læringsmiljøer og en legende tilgang
- har en løsningsfokuseret til gang i mødet med ledere og medarbejdere i KKFO’er og skoler – du har opgaven i fokus og er klar til at finde de gode løsninger i samarbejde med dem
- kan stå ved siden af ledere og medarbejdere i praksis, når noget nyt skal afprøves, når det er bøvlet og opgaven kalder på det
- kan holde mange bolde i luften og have mange forskelligartede opgaver kørende sideløbende
- altid tror på, at både børn, forældre og samarbejdspartnere gør det bedste de kan, selvom det nogle gange kommer lidt overraskende ud
- kan skabe tillid og bringe håbet frem om, at forandringerne kan lykkes
Opgaver kan blandt andet være- at understøtte et årgangsteam på en skole ift. klasser/børnegrupper, der er i mistrivsel fagligt og/eller socialt, ved deltagelse i praksis gennem fx observation, refleksion, sampraksis og co-teaching med løbende refleksion og justering
- udvikling af læringsmiljøer med fokus på deltagelsesmuligheder for alle børn og unge, fx ved udviklingsforløb over tre måneder til et år år med oplæg om fx relationskompetencer, klasseledelse, legens betydning, co-teaching m.m., afprøvninger af nye tiltag, refleksion over disse nye tiltag med enkelte teams, afdelinger af enheden eller hele skolen
- vejledning og sparring til lærere, pædagoger og ledelse ift. det, de oplever udfordrer deres muligheder for at lave gode mangfoldige børnefællesskaber
- at holde oplæg for ledere og/eller medarbejdere om emner, der kan være med til at kvalificere deres praksis, fx ved procesledelse, evalueringspraksis, fællesskaber og leg
- at planlægge ledelseskonferencer
Vi tilbyder Vi er en arbejdsplads, der har til opgave at understøtte skolerne i at skabe mangfoldige børnefællesskaber, hvor alle børn støttes og udfordres tilpas, så de kan udfolde deres potentialer. Du bliver en del af et stærkt fagligt og udviklingsorienteret fællesskab sammen med dygtige og engagerede skoleledelser og medarbejdere i den tværfaglige support.
Område Valby/Vesterbro/Kgs. Enghave omfatter p.t. 18 skoler og 80 dagtilbud. I områdeforvaltningen er der ansat ca. 180 medarbejdere bestående af konsulenter, sundhedsplejersker, talehørekonsulenter, psykologer, støttepædagoger og kompetencepædagoger.
Som udviklingskonsulent bliver dit arbejdsfællesskab og dine nærmeste kollegaer 25 andre konsulenter af forskellig slags, og den faglige chef bliver din nærmeste leder.
Ansættelsesvilkår Stillingen er på fuld tid med tiltrædelse den 15. august 2026. Løn- og ansættelsesvilkår efter gældende overenskomst og indenfor rammerne af lokal løndannelse. I forbindelse med ansættelsen indhenter vi børne- og straffeattest og tager referencer.
Mere information For yderligere oplysninger kan du kontakte faglig chef Lone Kathrine Pedersen på 27 10 00 12.
Sammen med din ansøgning beder vi dig vedhæfte CV og uddannelsesbevis.
Søg via linket senst fredag den 29. maj 2026 Vi holder ansættelsessamtaler mandag den 8. juni og 2. samtaler mandag den 15. juni.
